第496章 如何勾起孩子的学习欲望（2/2）

衣蘅和佩弦这下弄不明白了，爸爸妈妈到底在看什么东西？这么有意思，竟然都不愿意搭理他们两个了？

好奇之下，他俩从书架上也各自拿了一本书，试图找出爸爸妈妈沉迷其中的原因。

但上面的字大部分都看不懂，一堆线条以各种方式组合在一起，根本不懂写的是什么。

佩弦只好跑到妈妈身边问，抓着裴柱现的胳膊晃几下：

“妈妈，书里的内容很有意思吗？为什么你们每天都在看呀，都不理我和衣蘅了。”

不知道什么时候开始，佩弦有想当哥哥的欲望，所以每次都是直接说“衣蘅”，不叫姐姐。

裴柱现不动声色地说道：

“当然有意思了，里面的知识很厉害，就比如说你和衣蘅最爱玩儿的平板，都是根据里面的知识发明创造出来的。”

这话当然是吹牛的，如果衣蘅和佩弦认字多一点的话，就会发现妈妈看的书叫《现代服装发展简史》，跟电子设备、科技没有一毛钱的关系。

衣蘅也跑到爸爸身边问：

“爸爸，你看的又是什么呀？”

源怀人手不释卷，目光不移地说：

“爸爸看的是历史，讲了人类是怎么出现的，又是怎么从野兽发展出文明，建设出如今的城市，发明出这么多伟大的东西。”

这话也是扯淡的，他看的书叫《世界保护动物名录百科》，如果衣蘅长得高一点，还能看到书里那些彩色配图呢。

等了一会儿，见爸爸没有解释的意思，还在那里看书，衣蘅有些急了：

“可是，你和妈妈看的东西我和弟弟看不懂呀！”

佩弦也在妈妈身边撒娇：

“妈妈，给我讲讲书里的内容好不好呀。”

余光瞥到儿子可爱的样子，裴柱现差点心里一软答应了，但想到要从小培养好孩子，又坚定意志，故意说道：

“可是，爸爸妈妈还要看书，没空给你们讲呀，你们要是认字就好了，就能自己看书了~”

一句惊醒梦中人——上当版。

衣蘅和佩弦听到妈妈的话，都大彻大悟了。

对啊！

书里的内容这么有意思，能让爸爸妈妈沉迷到不愿意搭理他们，他们要是认字，不就也能看懂了吗！

“爸，我要认字！”佩弦喊道。

衣蘅：“我也要！”

源怀人语气迟疑：

“可是，学习可能会枯燥、无聊，会觉得累、会觉得难，你们要是半途而废怎么办？”

衣蘅和佩弦可急坏了，脑子里全是“爸爸妈妈看的书到底多好看？我们也要瞅瞅”的想法：

“不会的，我们努力学。”

“不放弃？”

“不放弃。”

“能坚持下去？”

“嗯！”

“认真的？”

“哎呀爸你别问了，我们很认真的！”

“好，决定学习的话，就不能后悔哦。”

“不后悔。”

“好吧，那今天下午，就叫你们写字认字吧。”源怀人一副被你们打败的语气。

他和裴柱现心里暗笑：小孩子，还是好糊弄，这可是你们主动要学习的。