第534章 小马珍珠（2/2）

这学期要学骑马，学校会提供小马驹，但是也可以自备小马。

大多数家长都选择了自备良驹，希望孩子能赢在起跑线上。

姑父李十民早有准备，送了两匹温顺的阿拉伯小马驹过来，说是有证的，贵得很。

学校里有现代马厩和专业饲养员，如果不放心的，也可以自己请饲养员去帮忙照顾。

开始上骑术课前，佩弦已经和自己的小马珍珠培养好感情了。

这名字是被衣蘅坑了，骗他说“珍珠”好听，傻孩子佩弦就听了。

源怀人知道儿子给马驹起名叫珍珠后差点没笑喷，但是为了不影响孩子，还是努力忍住了。

衣蘅起名比较简单，给自己的小马驹起名“蹑景”，和《古今注》中所说秦始皇的名马同名。

景，通“影”，意思是追逐日影，速度极快。

比起小马珍珠，再想到小马珍珠的故事，简直是文化人和“丈育”的强烈对比。

不过第一节课却没能如佩弦的愿，直接学习骑马，而是在教室里学习人类驯马养马的历史。

从如何驯服，到拉车、骑乘，再到赵武灵王胡服骑射的改革，乃至于魏晋时期马镫的逐渐出现，近代骑警的作用、以及骑马是如何在大部分地区被淘汰的。

“生活在道路通畅的今天，我们当然不需要再骑马出行，但作为传承，君子六艺却值得我们学习。

“各位都不是普通家庭，有这个条件学习。

“所以本校从建校伊始便设立骑术课，希望能培养一批在现代社会中，还能掌握优秀骑术的人。”

其实在青藏高原地区，有很多地方因为汽车难以通行，骑马仍然是更好的选择。

很多地区因此还保留着骑警。

比如茶卡盐湖景区那边，浙江赠送的那辆科幻感十足的巡逻车已经成了巡逻警员的歇脚点。

但理论课程还没有结束，老师又开始用PPT讲解马的种类、习性、如何和坐骑培养感情。

然后讲马术装备、技术要点和注意事项。

最后则是安全原则，比如，不得大声吵闹、故意惊扰其他同学的马匹、和其他同学故意碰撞等等。

之后则是二十几名马术教练进入教室，通过抽签的方式，给每个孩子都配备一名马术教练，负责把理论知识转化成娴熟的骑术，一对一教学。

下午，衣蘅和佩弦终于如愿以偿地骑上小马，开始学习如何驾驭马匹。

家长们可以来围观课程。

因为看过《乱世佳人》电影，所以源怀人和裴柱现相当担心孩子们的安全，在旁边围观时也紧张地注视着自己的孩子。

不过有专业教练在，而且也没有跨栏这种危险动作，安全十分有保障，他们的担心很多余。

进展最快的就是佩弦，他能够理解马匹动作、鼻响的意思，用或是鼓励，或是安抚的行为沟通。

于是珍珠也回馈佩弦，很快理解了佩弦的每一个命令。

甚至今天的骑术课快要结束时，佩弦已经能做到不用嘴发号施令，通过双腿夹马匹的力道，以及缰绳的轻微控制，就能如臂使指地操纵珍珠。

几乎可以和熟手媲美了。

反倒是一向聪明的衣蘅进展一般，只是班级里的平均水平。

她感觉蹑景不太听话，不能完全按照她的意思行动，让它往东它就梗着脖子往西。

源怀人和裴柱现为儿子的进展而高兴，因为儿子总算有一些领域能超过姐姐了。

因为衣蘅过于优秀的缘故，夫妻俩甚至担心儿子会因为姐姐的优秀而产生自卑心理，影响健康成长……