第264章 走一步看一步（1/2）

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——学院正式落成后，塞缪尔发现自己面前摆着一份比他想象中要厚得多的“待办事项清单”。

琴团长在移交学院管理权时，顺手递给他一本册子，封面上写着《圣·塞缪尔学院初期运营规划建议》。

塞缪尔当时还以为是什么简单的备忘录，结果翻开一看，足足有四十多页，从课程设置到师资安排，从学生食堂的菜单规划到校舍清洁的值日表……事无巨细。

塞缪尔：“……”

塞缪尔抿着嘴，看向那旁的琴。

琴团长见状，便立马用一种“加油啊，推出新政、造福百姓的教宗冕下！你可以的！”的目光看着他。

在这样的注视下，塞缪尔眨了眨眼睛，默默把册子合上，塞进了怀里。

回到书房后，他花了整整两天时间，把那本册子从头到尾翻了一遍。

琴团长的规划非常完善，从硬件设施到人员配置都考虑得很周全，唯独有一件事没有明确写出来……那就是学院的“规章制度”。

塞缪尔坐在书桌前，对着空白稿纸发了半天的呆。

既然是学校，他前世学校的东西应该有不少可以搬过来的吧？

想着，脑子便开始不受控制地搜索前世的记忆：

——早自习、晚自习、周考月考期中期末考、升旗仪式、眼保健操、课间操……

塞缪尔：“……”

这里是提瓦特，是蒙德，是自由的城邦。

巴巴托斯大人的国土上，搞一套“迟到扣分、不交作业叫家长”的规矩…是不是有点…呃……

塞缪尔想象了一下那个画面：

一个蒙德小孩因为迟到了被修女罚站，放学后哭着回家找妈妈。

第二天，他妈妈直接冲进教会，大声质问：“凭什么罚我家孩子？风神大人说过，蒙德是自由的！”

然后他作为教宗冕下，坐在办公桌后面，微笑着解释：“这位女士，自由不等于没有规矩…”

…别到时候学生们被逼得给我来了句“蒙德式教育你赢了”。

想着，塞缪尔打了个寒颤，连忙摇了摇头，把这些邪恶的念头甩了出去。

…太恐怖了！

他把笔放下，试着换个思路。

写了删，删了写，反复斟酌了大半天，最终拟定出一套“不太像前世学校但隐约能看到影子”的规约。

比如，他保留了“课间休息”的概念，但把时间从十分钟改成了“随你便，反正下节课开始前回来就行”。

保留了“考试”的概念，但改成“不限次数、不限形式、不限地点”的开放式考核。

他甚至还加了一条：“若有学生发现更好的学习方法，可向学院提出申请，经审批后可作为正式课程试行。”

温迪路过书房时，探头看了一眼：“你这是在写什么？《自由之城的不自由守则》？”

“我在写学院规约。”塞缪尔头也不抬，“你快来帮我看看。”

温迪走进来，凑到桌边看了看那几张写得密密麻麻的纸。

祂看了一会儿，问道：

“你这个‘课间休息随你便’…是真的随你便吗？”

“原则上来说…是的。”塞缪尔想了下，又解释道，“但如果有学生整个下午都在外面荡秋千不回来上课，老师还是可以提醒一下的。”

“那提醒了不听呢？”

“…那就让他荡吧。”塞缪尔无奈地摆了摆手，“荡够了总会回来的。”

温迪忍不住笑了一声：“你这个校长当得还挺有风格，一看就是正宗蒙德人。”

塞缪尔：“……”

…什么是正宗蒙德人？

他摇了摇头，把笔放下，活动了一下发酸的手指：

“我只是觉得，强迫人坐在那里听讲，不一定能学到东西。

“如果他们自己感兴趣，不用人教，他们自己就会去找答案。

“学校只是提供一个平台，并做相应的提醒监督而已。”

温迪听完，忽然好奇地问道：

“你以前也是这样学的吗？”

塞缪尔闻言顿了一会，而后缓缓摇了摇头：

“我当时的学校定了一堆规矩，虽然确实有用处吧，但……”

“——那你现在不也在定规矩？”

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