第277章 解惑（1）（2/2）

请关闭浏览器的阅读/畅读/小说模式并且关闭广告屏蔽过滤功能，避免出现内容无法显示或者段落错乱。

白景把冰袋放到一边，从抽屉里取出一截普通的绳子，

“陈校长，你说的这些，我每天都在听。”他的声音很轻，“你知道来我这儿的青少年，最常说的一句话是什么吗？”

陈校长摇头。

“‘我不敢说。’”白景把绳子对折，“不敢说自己累，因为家长会说‘我们更累’；不敢说自己不想考了，因为老师会说‘就差临门一脚了’；

不敢说想死，因为怕被当成疯子关起来。他们所有的情绪，最后都变成一句话——‘我没事’。”

他用力一扯，绳子断成两截。

“你看，这是他们原来的样子，完整，有韧性。”他把两截断绳举到陈校长面前，“但压力、期待、不被理解，这些东西一次次地撕扯，直到崩断。”

陈校长看着那两截绳子，喉结上下滚动，“然后呢？”他问。

“然后我们这些大人——家长、老师、心理咨询师——来做修复工作。”

白景把两截断头对齐，慢慢地打了一个结。绳子重新连成一条，但中间多了一个无法忽视的突出点，长度也短了一截。

“修复了，还能用，但已经不是原来的样子。他们可能能继续上学、考试、甚至考上好大学，但那个结会一直在。

在某些时刻，比如一次失败、一句批评、一段关系的破裂，那个结就会被反复拉扯，隐隐作痛。

有人把这个叫‘心理阴影’、‘创伤后应激’、‘性格缺陷’——叫什么不重要，重要的是，它本可以不发生。”

陈校长沉默了很长时间。

窗外是城市黄昏的天际线，远处有一栋写字楼的玻璃幕墙正在反射最后一片橙红色的光。

白景从那栋楼路过，那里是无数间灯火通明的补习班教室。

而就在此刻，正有许多的孩子坐在里面，听老师讲“这道题是必考题，讲完这章我们做个小测”。

“白医生，”

他顿了顿：“去年有个孩子，成绩一直在年级前十，忽然开始迟到、旷课、顶撞老师。班主任找了他家长，他爸来学校，当着办公室所有老师的面，扇了他一巴掌，说‘我供你吃供你穿，你就这么报答我？’”

白景没有打断他。

“第二天那个孩子就办了退学手续。临走的时候他跟我说了一句话，我到现在都记得。他说，‘校长，我其实挺喜欢学习的，但我不喜欢上学。’”

白景缓缓点头。

他把那条打了结的绳子放在茶几上，又从文件夹里抽出两张纸。

“陈校长，你问了我一个问题：怎么才能让我的学生好好活下去？”

他把两张纸推过去。