第219章 疯屋 1（2/2）
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她张了张嘴，喉咙发紧，半个字都吐不出来。
什么压白尺法，什么核心依据，她连这节课在讲什么都一无所知。
老师嘴角压得很平，眉头隆起，好似戴着一张单板的面具。比起恨铁不成钢的严师，更像打量失去价值的物件、判断是否该销毁的清理工。
周围的同学纷纷转过头来。
一道道单纯又垂涎的视线，像期待家长打开糖果盒的小朋友。
冷汗瞬间浸透后背，一道清晰无比的直觉狠狠砸在「小刺猬」心头：答不上来，她会死！
手指发麻，双腿已经抑制不住地开始颤抖。
就在她以为自己会当场毙命的瞬间——
黑皮笔记本上，快速浮现出一行字。
「小刺猬」来不及细想，在老师耐心告罄抬手的瞬间，大声念出答案：“压白尺法，又叫绳墨。分尺白、寸白，合九宫九星的吉数。”
回答完毕，教室里依旧安静。
可「小刺猬」敏锐地察觉到观望的同学们，脸上或多或少闪过丝隐晦的失望。
“嗯。”老师轻轻点头，眼睛弯起，嘴角上扬，像按了切换表情键的假人，“回答得不错，下课后留下来，讨论讨论你毕业设计的事情。”
他转过身，慢悠悠朝讲台走去。
「小刺猬」顶着周围同学或艳羡或妒忌的目光瘫在座位上，手脚仍在控制不住地发抖。目光不小心落在他垂在身侧的手上，瞳孔微微一缩。
他右手五指的指甲缝里，嵌着几缕暗沉的红褐色，怎么看怎么像凝固的血渍。一个建筑系的大学讲师，手在什么情况下会浸在血里，以至于染上清除不掉的痕迹？
那老师已踱回讲台，执起粉笔继续讲课。
「小刺猬」像着了魔似的盯着他的右手，胃里一阵阵翻涌。
——认真听讲！记笔记！
黑皮笔记本上新出现的字迹又重又凛冽，写字人的怒火几乎要溢出来。
「小刺猬」不敢再耽搁，强行收起纷乱的思绪，翻开笔记本的空白页，握紧笔，一笔一画地记下黑板上那些她根本听不懂的板书。
笔尖在纸上沙沙地响，和其他同学的书写声混在一起，好似一滴特立独行的水终于回到了大海。
——————
闻弦歌坐在自己的“工位”上，盯着以「小刺猬」视角为核心的屏幕，缓缓吐了口气。
才开局就被幻境困住，一件事要反复提醒三遍才回过神照做，懵懵懂懂的样子，怕是到现在都没发现躲过最表层杀机的方法。
这让习惯了快速掌控局面的闻弦歌十分焦躁，差点就在笔记本上写下“你怎么这么笨！”
她的队友缘向来很好。能文能武、慷慨大气的「青石不语」自不必说，从「波哥爱吃糖」到「老柴」，哪个不是玲珑通透之人？就连看上去咋咋呼呼的「躺赢狗」，也是配合默契、执行力极强的黄金搭档。
可这份顺遂，正在不知不觉间“惯坏”她。前路漫漫，局势瞬息万变，难道她以后只与最优秀、最全能的人合作吗？
想要站得更高、走得更远，就不该生出半分居高临下的傲慢。
每个人都有长短板。就像这个“建筑师套装”副本，准入门槛不苛求某一属性拔尖，而是要求所有属性数据完全一致。
而整个2栋里，唯一符合这条规则的，只有全属性均为6的「小刺猬」。
「小刺猬」才是被副本选中的人，是这场游戏真正的主力！
这一次，不是别人配合她，而是她要配合别人；不是别人跟随她的脚步，而是她全力托举别人。对习惯站在中心的闻弦歌而言，这样的转变本就是一场艰难的挑战。
可这些磨砺，在举足轻重的“建筑师套装”面前，又算得了什么？
想到这里，找准自我定位的闻弦歌，终于将胸口郁气彻底驱散。她换了个更舒服的坐姿，打开“永不空杯的果汁杯”猛灌一口。清爽的桃子汁顺着喉咙滑下，整个人瞬间神采奕奕。
下课铃响了，同学们拿着东西鱼贯而出。「小刺猬」捧着黑皮笔记本，忐忑不安地被老师带去办公室。
一同前往的，还有另外七人。只一眼，「小刺猬」便认出他们都是玩家——毕竟，应该没人本名会叫「哥的皮鞋哥的烟」「水果捞」「金币四面八方来」。
老师打量着这批新筛选出的“爱徒”，语气温和：“你们都是我看中的学生，也是优秀毕业设计的有力竞争者。但我们土木人，除了过硬的能力，更注重合作。所以，我给你们争取了一个需要共同完成的课题。”
说着，他从抽屉里拿出一摞厚厚的文件袋，每人发了一个：“你们要在九天内，共同完成这座老宅的修缮设计图。你们的学姐学长已经完成了一部分，你们只需补全剩余部分即可。成功完成，便可顺利毕业，并获得建筑师身份。众所周知，设计图最讲究严谨，若是粗心大意出了差错，除出错者会受到严厉惩罚外，其他同学的学分也会受影响。整体图纸错误超过四处，所有人即便毕业，也拿不到建筑师身份。大家听懂了吗？”
“明白了。”
“听懂了。”
回应声稀稀拉拉。
“老师！”角落里的「含羞草」怯怯举手，“那如果发现别人的差错，来不及协商，为了避免学校损失，可以帮忙修改吗？”
众人闻言心下一惊，都为她捏了把汗。真是人不可貌相，万万没想到，一进办公室便缩在角落、像株绿植般毫无存在感的少女，竟敢问出这样一个近乎擦边的问题。
好在他们目前面对的，还是端着良师益友人设的老师。
他先是一怔，随即露出欣慰的笑容：“「含羞草」同学的问题很务实。设计图当然以终稿为准，同学间互相帮助，老师乐见其成。只是，”他脸上的笑意慢慢加深，像一把缓缓出鞘的匕首，“帮助同学，要建立在完成自己工作的前提上。有些测绘工作是有时限要求的，错过了，后续工作会受到很大影响。真有同学愿意牺牲小我、成全大我吗？老师拭目以待。”
最后几个字轻飘飘落下，却像一块巨石砸在所有人的心口。
“牺牲小我，成全大我。”“牺牲”二字说得轻巧，很可能就是字面上的意思！
没人再敢细问，谁都不想成为别人成功路上的祭品。每个人都僵在原地，只觉得这间小小的办公室正在一点点收紧，像一座即将封死的坟墓。