130.学霸就是学霸（第二更！）（1/2）
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晚上回到家以后，张骆登陆了微博。
他改为本名的微博，现在粉丝数已经突破了1100。
每天都有人给他留言。
有人跟他请教怎么写文章，有人问他能不能介绍《少年》杂誌的编辑认识，甚至还有人喜欢他，想要跟他在一起，约他私下见面。
一篇《我走了很远的路》，一篇《徐阳晚报》的报导，几篇大网站的转载，让他地吃到了一些流而之前那些爭议，也都隨著时间的过去，渐渐消失了。
那些看不惯他的人，也没有再穷追不捨地留言。
这才过去一个星期左右。
网络世界信息更新速度之快，端倪已现。
在微博的私信里，又有一些杂誌媒体的约稿。
这段时间以来，张骆收到了不少的约稿。
只不过，大家给的稿费標准都很低，一般一千字只有20到30左右。
张骆他又在死磕《交换人生》这篇，所以都没有接受。
他把这些约稿信息看了看，仍然还是一些他都没有太听过名字的杂誌媒体。
不过，张骆还是一一回了消息，一方面表示感谢，另一方面，可以加上联繫方式，万一以后有需要呢？把这些消息都回了以后，张骆打开《交换人生》这篇稿子，开始改稿。
从头到尾顺一遍。
放了一天，再看这篇，张骆发现哪哪都是问题，哪哪都写得不顺，哪哪都有可以修改的余地。他这一改，一个时过去了。
中间，他非常专注，完全没有走神去做別的事情。
这让他很诧异。
因为他在写这篇的过程中，那叫一个抓耳挠腮，写几句话就要停一下，看看00，动动身体。改文章反而可以聚精会神了。
晚上十点半，他爸妈才回来。
「你们怎么这个时候才回来？」
张骆问完，站了起来，抽了个懒腰。
他坐久了，关节嘎蹦响。
张志罗解释：「今天有笔帐对不上，陪你妈算帐呢，算了三遍。」
「啊？那后面对上了吗？」张骆诧异地问。
「对上了，是食堂来耗子了。」梁凤英沉著脸，表情很难看，她，「没想到我们招了个手脏的，偷钱。」
张骆惊讶不已。
「啊？谁啊？」
「毕。」梁凤英，「我直接让她走人了。」
张骆恍然。
这是她妈才招了一个星期左右的人。
「你妈一般每天晚上都会把所有的钱都带回来，那个毕手挺快，就白天放在抽屉里的功夫，她就偷偷拿走了一点。」张志罗，「如果不是你妈每天走之前都一定要对帐，还真不一定能这么快发现。」「那你们怎么发现是她的？」张骆好奇地问。
「三个服务员，黄今天在外面摆摊，一直没回食堂，葛负责楼上包厢，下午五点半到晚上九点就没下来过。而且，厨房是可以直接看到柜的，菊姐和立一直在厨房，晚上九点等客人们都走了，菊姐才走的。时间一对，能够在没有人注意到的情况下偷偷拿钱的，就只有毕。」张志罗，「我们也没声张，確实没证据，也没安装监控，所以，我们对出来以后，没以这个名头开她，只不合適，让她不用来了。」「这样啊。」张骆听明白了，庆幸地，「那还是赶走了好，家贼难防，也得亏发现得早，要是发现晚了，损失不是更大了？」
「我最討厌手脚不乾净的人。」梁凤英板著脸，「三个人轮流摆摊，除了食堂的底薪，平时干活还有抽成，我们也实在没亏待她。」
张骆笑著安慰道：「你一口气招了几个人，难免招到不太好的嘛，这也很正常。而且，你都第一时间发现了，及时止损，这多好，我们后面再招別的人唄，你看菊姐和立哥，不也是一起相处了这么多年才建立起来的信任关係。」
梁凤英语气严肃，：「我想了想，我还是要在食堂里装一个监控，今天是没有证据，不然，我一定要报警！」
张骆点头，「我支持，装监控非常有必要。」
张志罗：「那就装。」
梁凤英看到家里两个人都支持她，决定马上就干，「我明天就去问问，装个监控要多少钱。」「好了好了，別想这事了，赶紧休息一下，你明天一大早又要起床。」张志罗安抚，「儿砸，你也早点休息，別搞太晚了。」
张骆回到自己房间，重新坐在电脑前面。
不知道为什么，他妈刚才所的那些话，一直素绕在他的脑海之中。
偷。
一个刚来的服务员，有工作，有收入。
她为什么还要偷这些钱？
废话，当然是因为缺钱。
可是，她不是已经在赚钱了吗？
食堂的工资收入放在徐阳市这个非一线城市，加上还有摆摊的分成，是绝对不算低的。
更何况，她才刚刚到食堂工作一个星期，怎么就选择了开始偷钱？
张骆一边想著这些，一边看著自己的。
他猛然意识到一个问题一
《交换人生》这篇文章，他完全是站在被偷走人生的那个人的视角写的。
这不是《交换人生》，这是《被偷走的人生》。
张骆陷入沉思，要保持现在这个样子吗？
还是要进一步充实一下？
张骆思考了一会儿，决定发给陆拾编辑，请他帮忙看一下，提一下意见。
他在00上把这篇稿子发给了陆拾编辑，后者不在线，他只好转为离线发送。
这样，等明天陆拾编辑上线之后，就可以下载了。
深夜，李坤也正在琢磨，他之前琢磨的流动学习班，应该怎么弄。
这一次期中考试成绩出来以后，李坤第一反应就是要进一步推广张骆这个模式的学习组。太有实效了。
如果张骆、刘富强、江晓渔都在年级排名中进步是意料之中的事情，那原思形、许达、汪新亮和周恆宇也都实现了进步，或进步幅度大，或者一点，这种所有人全部往上走的趋势，已经充分明了这个学习组的作用。
最重要的是，李坤把他们这些人的答卷其实都找出来比对过。
可以非常明显地看到，在几个成绩不好的学生答卷上，他们能答对的题，都是比较一致的。很显然，他们能够答对这几道题，是因为真的学会了。
从哪里学会的？
他们都来自不同的班级，却能在同样的题目上答对，这只有一个可能，那就是学习组。
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