第22章 感知训练（1/2）

这时，外送到了。

“秦年在吗？你定制的投影设备到了，这里签字。”

秦年签收后，将设备安装好。

进行了一番调试后。

秦年出去跟服务台要了十几把椅子。

学生们依然站着没动，身子板正的跟军训似的。

见秦年出去了。

李俊炎小声问王子乐。

“观众席为啥吵架呀？”

其他学生们也好奇的侧耳倾听。

王子乐小声回道：“有人嫌包子味太大了。”

李紫羽：“别提包子了，我好饿。”

“……”

刚走到门口的秦年听到了几人的小声嘀咕。

直接给他无语。

“好了，都过来。”秦年说道。

学生们立刻上前。

秦年为学生们准备的特训内容实际是——感知训练。

御兽一道，精神感知十分重要。

而八班的学生们，大都因为家庭原因导致生活比较散漫、无规律，没有体会或长期持久的体会到绷起精神生活的感觉。

时间一长。

没有得到训练的精神感知，就会时刻处于分散状态。

他们分散的感知会自然而然的接收——那些他们能接收到的，环境中的所有信息。

也就是俗称的精力不集中。

秦年昨晚通宵备课，备了四个系统性的感知训练课程。

“御兽师在感知环境信息的时候，一般通过五种渠道，即视、听、嗅、味、触，前两种尤为重要。”

“今天的特训内容是——精细目力训练。”

“我们先玩一个小游戏。”

秦年用手机打开一张图片。

在投影仪的作用下，图片被清晰投映在了墙面。

那是一张波波鸟的卡通图，图里的波波鸟戴着小围巾，还有蓝色镜框，歪着脑袋睁着萌萌的大眼睛，可爱到爆。

在这张图里，有99个外表完全一样的波波鸟，还有一个不太一样的波波鸟混在其中。

秦年指了指墙角：“看到那边的椅子了没？”

“看到了！”

秦年：“找不同都玩过吧？谁先找出来，谁就可以坐着听课。”

同学们听此。

立刻瞪大眼睛，仔细观察那些波波鸟。

找出不同的波波鸟就能坐下？

这排面必须抢到手啊！

学生们都十分专注的观察。

一分钟后。

李俊炎欣喜地指着墙面：“我找到了，第7行，第5个！那只波波鸟头上有一缕蓝色的羽毛，是一只变异的蓝波波！”

“原来在那啊！”

李俊炎率先坐下。

秦年又放出下一张图。

“站着的同学继续找。”

很快！

王子乐抬手：“我找到了！”

秦年继续换图。

半个小时后……

所有同学都可以坐下了。

秦年：“既然大家都了解游戏规则了，那我们就进入正题。”

滑动手机，秦年再次放出一张图片。

只是这张图跟前面的那些明显不同。

竟然是一张草地图。

呃……让他们看草地干什么？

秦年：“这张图里有十只植物属性的灵兽，给你们十分钟的时间，全部找出来！”

学生们：“！！！”

里面有十只灵兽？

玩呢吧？

他们怎么一只都看不到？

秦年：“我出去一趟，回来必须看到答案……可以讨论，但提醒一下，这图是我自己做的，网上搜也没用。”

说完，秦年就离开了训练室。

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