现代被人欺负的可怜炮灰五十八（1/2）
李老师讲到那个逃课的男生时，指尖轻轻蹭过展柜玻璃，像是在触碰多年前的时光。“那孩子叫石头，爹娘在外地打工，跟着奶奶过，总觉得读书没用，天天跑去后山掏鸟窝。”她笑了笑，眼底泛起温柔的光，“我找到他时，他正蹲在树上，手里攥着个破鸟蛋，看见我就往树顶爬。我没喊他，就坐在树下跟他说，我小时候也掏过鸟窝，还被鸟妈妈啄过手呢。”
朵朵听得眼睛都不眨，拉着李老师的衣角追问：“后来呢？石头下来了吗？”
“当然下来了。”李老师摸了摸朵朵的头，“我跟他说，后山的鸟窝再有意思，也比不上书本里的世界大，你要是好好读书，以后能去更远的地方，看更多不一样的鸟。”她顿了顿，声音轻了些，“我还跟他说，他奶奶每天天不亮就去捡废品，就是想让他能坐在教室里读书，要是他总逃课，奶奶该多伤心啊。”
王奶奶叹了口气：“可怜天下长辈心，也只有你们当老师的，能这么耐心地劝孩子。”
“那时候哪想那么多，就觉得每个孩子都不能掉队。”李老师接着说，“后来石头真的不逃课了，虽然成绩还是中等，但每天都乖乖把作业交上来。有一次他在作文里写，说长大了要当护林员，保护后山的鸟窝，还说要让山里的孩子都能读上书。”她看向展柜里的钢笔，“我当时用这支钢笔给她批作文，写了一句‘你的梦想真了不起，老师相信你一定能做到’，他把作文本揣在怀里，天天拿出来看。”
周教授推了推眼镜，笑着说：“后来呢？石头真的成了护林员？”
李老师点头，眼里满是骄傲：“前年同学聚会，他特意来看我，说他现在在咱们市的自然保护区当护林员，还在保护区里办了个小书屋，让附近的孩子能看书。他说，当年我跟他说的话，他一直记着。”
正说着，林小满抱着一摞旧书信走过来：“刚整理库房，发现这些都是以前的学生写给老师的信，你们看，这封还是1998年的呢。”她拿起一封泛黄的信，信封上的字迹有些稚嫩，收信人写着“亲爱的李老师”。
李老师接过信，手指有些颤抖，拆开信封，里面的信纸已经薄得快破了，上面用蓝墨水写着：“李老师，我现在在县城读初中了，您教我的生字，我都记得，每次写作文，我都会想起您给我批作业的样子，您画的小圆圈，我一直没忘。”落款是“您的学生：小美”。
“小美啊，”李老师眼眶红了，“这孩子小时候特别胆小，上课不敢发言，我总叫她起来回答问题，慢慢就开朗了。没想到她还会给我写信。”
苏晓递过一张纸巾，轻声说：“这些信都是珍贵的回忆，咱们也把它们整理好，放在展柜里吧，和钢笔、教案本放在一起，这样大家就能看到，老师的付出，学生们都记在心里。”
林小满点点头：“我去找几个透明的信笺盒，把信一封封放好，再写上对应的年份和学生名字，这样看起来更清楚。”
朵朵跟着林小满去拿信笺盒，回来的时候手里还拿着一张画纸，上面画着一个小书屋，门口站着一个戴红领巾的小姑娘，正在给护林员递书。“李老师，这是我画的石头叔叔的小书屋，你看像吗？”
李老师接过画纸，仔细看着，笑着说：“像，太像了。朵朵真有天赋，以后可以当画家，把这些温暖的故事都画下来。”
乐乐也凑过来，把自己的画板递过去：“李老师，我也画了，我画的是您在煤油灯底下改作业的样子。”画板上，昏黄的灯光下，一位老师正拿着钢笔批改作业，旁边堆着一摞作业本，窗台上还放着一盆小野花。
“画得真好。”李老师摸了摸乐乐的头，“那时候条件不好，晚上改作业只能用煤油灯，有时候改到半夜，眼睛又酸又疼，但是看到学生们认真写的作业，就觉得一点都不累了。”
王奶奶喝了口薄荷茶，轻声说：“你们当老师的，真是把心都掏给了学生。我还记得我家老头子以前说，他上学的时候，老师家里穷，却总把自己的粮食分给家里困难的学生，自己饿着肚子上课。”
周教授点点头：“那个年代的老师，都特别淳朴，心里只有学生。我上小学的时候，老师每天都提前半小时到学校，帮我们打扫教室，冬天还会给我们生炉子，让我们能在暖和的教室里上课。”
苏晓看着大家你一言我一语地说着关于老师的故事，心里暖暖的。她起身走到展柜前，看着里面的钢笔、教案本、书信和画，轻声说：“这些物件和故事，就像一颗颗星星，凑在一起，就成了一片星空，照亮了好多人的童年。咱们记忆馆，就是要把这些星星好好收藏起来，让更多人看到这份温暖。”
没过多久，林小满就把书信都整理好了，一个个透明的信笺盒整齐地摆放在展柜里，旁边还放着朵朵和乐乐的画。周教授拿来相机，给展柜拍了张照片，笑着说：“我要把这张照片发给以前的老同学，让他们也看看，咱们记忆馆里有这么多珍贵的回忆。”
下午的时候，记忆馆来了几位客人，都是附近学校的老师，听说这里有关于老教师的展柜，特意过来看看。一位年轻的女老师看着展柜里的教案本，感慨地说：“现在我们都用电脑备课，很少手写教案了，没想到以前的老师这么用心，每一页都写得这么认真。”
李老师笑着说：“不管是手写还是电脑写，只要把学生放在心里，就是好教案。我刚教书的时候，也觉得手写麻烦，但是写着写着，就觉得每一个字都带着对学生的期待，后来就爱上了这种感觉。”
另一位男老师拿起展柜里的书信，仔细读着，轻声说：“现在的学生都用微信跟老师沟通，很少写信了，其实写信更能表达心意，这些信里的话，看着就特别温暖。”
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