现代被人欺负的可怜炮灰五十八（2/2）

苏晓笑着说：“要是你们不介意，也可以让学生们写封信，不管是写给现在的老师，还是以前的老师，都可以放在咱们记忆馆里，让这份温暖一直传递下去。”

几位老师都点头同意，说回去就跟学生们说。朵朵跑过来，拉着一位女老师的手：“老师，你也可以把你的教学故事告诉我们呀，我们把它写在卡片上，放在展柜里。”

女老师笑着说：“好啊，下次我来的时候，就跟你讲我和学生们的故事。”

傍晚的时候，客人们都走了，记忆馆里又恢复了安静。李老师坐在展柜前，看着里面的物件，轻声说：“真没想到，我这支旧钢笔，能引来这么多故事，还能让这么多人想起自己的老师。”

王奶奶笑着说：“这就是记忆馆的意义啊，把大家的回忆都收集起来，让更多人感受到温暖。说不定以后，还会有更多人送来跟老师有关的物件，到时候咱们可以办一个‘师者微光’的展览，让更多人知道老师的辛苦和付出。”

苏晓眼睛一亮：“这个主意好！咱们可以把跟老师有关的物件都整理出来，再邀请以前的老师和学生来分享故事，肯定特别有意义。”

周教授点点头：“我可以联系以前的校友，让他们帮忙宣传，说不定还能收到更多珍贵的物件和故事。”

林小满笑着说：“那我就负责整理展览的物件，保证把每一个物件都好好保护起来。”

朵朵和乐乐也举手，说要负责画画，把展览的样子画出来。李老师看着大家，笑着说：“那我就负责给大家讲我教书时的故事，帮大家收集更多跟老师有关的回忆。”

夕阳透过玻璃窗，洒在展柜里的旧钢笔上，金属光泽在夕阳下格外温暖。苏晓看着大家忙碌的身影，心里满是幸福。她知道，记忆馆里的故事还会继续，就像这支旧钢笔，会带着李老师的爱，和更多人的回忆，一直温暖下去。

过了几天，记忆馆真的收到了很多跟老师有关的物件。有一位老人送来的旧教鞭，说这是他父亲当年教书时用的，父亲一辈子都没舍得扔；有一位年轻人送来的旧笔记本，里面记着他上学时老师说的话，他一直珍藏着；还有一位学生送来的手工贺卡，上面画着她和老师的合影，写着“谢谢您，老师”。

苏晓和林小满把这些物件一一整理好，周教授则忙着联系场地，准备“师者微光”的展览。李老师每天都来记忆馆，跟大家一起整理物件，还帮忙给每一个物件写故事卡片。朵朵和乐乐也没闲着，每天都来画画，把展览的布置图都画了出来。

展览开展的那天，记忆馆里挤满了人。有以前的老师，有现在的学生，还有很多想了解老师故事的人。大家围着展柜，看着里面的旧钢笔、教案本、教鞭、笔记本和贺卡，听着李老师和其他老师讲着跟学生有关的故事，每个人的脸上都带着温暖的笑容。

一位头发花白的老人看着展柜里的旧教鞭，眼眶红了，他说：“这跟我父亲当年用的教鞭一模一样，我父亲当年就是用这样的教鞭，教出了好多学生，现在那些学生有的当了医生，有的当了老师，还有的当了科学家。”

一位年轻的学生看着展柜里的笔记本，轻声说：“我也要把老师说的话记下来，以后等我长大了，再来看，肯定会想起现在的时光。”

苏晓看着大家，心里满是感动。她知道，“师者微光”的展览，不仅仅是一个展览，更是一份对老师的感恩，一份对回忆的珍藏。就像李老师说的，一支钢笔虽然普通，但只要握着它的人有爱心，就能写出最温暖的文字；一个老师虽然平凡，但只要心里装着学生，就能照亮无数人的未来。

展览结束后，很多人都留下了自己的故事和物件。苏晓把这些都整理好，放在记忆馆里。她知道，记忆馆里的故事还会继续，这些温暖的回忆，会像一束束微光，照亮更多人的心灵，让爱和感恩，永远传递下去。

夕阳西下，记忆馆的门慢慢关上，展柜里的旧钢笔在月光下泛着淡淡的光泽，仿佛在诉说着那些温暖的故事，也在期待着更多新的回忆。苏晓站在门口，看着天边的晚霞，心里满是幸福。她知道，只要记忆馆还在，这些温暖的故事就不会消失，这份对老师的感恩，也会一直传承下去，直到永远。

展览结束后的第一个周末，记忆馆的门刚推开，就传来一阵清脆的自行车铃声。苏晓抬头望去，只见石头推着一辆半旧的山地车站在门口，车筐里放着一个竹编篮，沾着些许泥土的裤脚还带着清晨的露水。

“李老师在吗？”石头挠了挠头，笑容里带着几分腼腆。不等苏晓回答，李老师就从里屋走了出来，看到石头，眼睛一下子亮了：“你怎么来了？保护区不忙吗？”

“这不一早去后山巡护，顺便采了些野栗子，想着给您和记忆馆的大伙儿尝尝。”石头把竹编篮递过来，里面的野栗子还带着温热，“还有这个，”他从口袋里掏出一张泛黄的照片，“上次听您说记忆馆办了展览，我回家翻出了这张老照片，是当年在小书屋拍的，想放在馆里。”

照片上，石头穿着护林员的制服，身边围着几个背着书包的孩子，小书屋的木门上挂着一块手写的牌子，上面写着“山里的小课堂”。苏晓接过照片，轻轻拂去上面的灰尘：“这张照片太有意义了，咱们把它放在展柜最显眼的位置，让大家都看看，您用行动圆了当年的梦想。”