第194章 没钱了！（1/2）

对于招募来的三位人才，刘禅自然要物尽其用。

李淳风被授于“格物院算学博士”衔。

刘禅明确要求他暂时放下玄奥的推演卜算，首要任务是结合《九章算术》等典籍，为蒙学、预科两部编纂一套深入浅出的算学基础教材，并制定教学方案。

李淳风虽更醉心天道，但也知此事关乎国本，且刘禅对其“以算学窥实理”的思路颇为赞赏，便欣然领命。

不久后，他因计算精妙、思路清奇，竟被诸葛亮注意，时常被请去参详新历法编纂及军中粮秣、工程计算等难题，成了连接格物院与丞相府的一条特殊纽带。

刘禅乐见其成，这既是资源的有效利用，也提升了格物院在顶层决策者心中的分量。

样式雷则被授予格物院工造博士”衔，刘禅命其总督学宫营造事。

刘禅将岘山下划拨的土地图纸交给他，明确要求：“学宫营造，不必追求奢华，但求坚固、实用、敞亮，符合讲学、住宿、实验之需。

尤其要注重排水、防火、采光。

雷先生可尽展所长，将工程营造之妙理，寓于这一砖一瓦之中。

此学宫，便是你最好的教案和示范。”

样式雷听闻自己负责如此重要的工程，既感责任重大，又觉遇到了知音，满腔技艺有了正当挥洒之地，感激涕零，立刻投入工作。

他带来的不仅是技术，还有一整套高效的工程管理方法和一批熟练的工匠班子，学宫建设得以高速推进。

（注：样式雷原名不可考，但是他是督建圆明园、颐和园的大匠！）

贾思勰被授“格物院农政博士”衔。

刘禅对其坦诚相告：“先生乃农事瑰宝，然南北地气迥异，强用北法于南，或如刻舟求剑。

请先生先赴武汉，彼处我设立的田亩，亦有几位精于南方稻作、桑蚕的老师傅。

请先生与他们一同切磋研究，尤其要精细琢磨那辽东白菽在荆襄、益州等地如何种植、如何利用。

望先生能结合南北经验，为格物院编纂一部切实可行的《农政基础》与《南方农事要略》。

待学宫农科建成，再请先生回来主持。”

贾思勰本担心自己南方经验不足误事，见刘禅安排得如此周到务实，大为折服，即刻带着刘禅的手令和几名助手南下武汉，与当地老农钻到了一起，整日泡在田间地头。

如此一来，最为头疼的数、匠、农三科教材和博士都已齐备，

剩下的，则需要庞德公出力了。

有了老师，则学生也不可少。

只不过虽，然四州遴荐寒门子弟的公文已发往各郡县。

然而，初期反馈并不热烈。

许多地方豪强把持的郡县对此阳奉阴违，或推举些歪瓜裂枣敷衍了事，或干脆隐匿不报。

寒门百姓则多持观望怀疑态度：这“格物院”闻所未闻，进去学那些“杂学”真能做官？

会不会是骗人去服苦役？

更何况，半大的小子已是家中劳力，读书数年，家中便缺了帮手，这代价是否值得？

刘禅早预料到此情况。

他一面下令让监察系统暗中查访各地执行情况，对敷衍塞责者记录在案；

另一面，则打出组合拳：

他先将与庞德公、法正等人初步拟定的《格物院章程》与《毕业生铨选试用条例》广为张贴宣讲，明确毕业待遇与前途，尤其强调“与孝廉茂才并行”的地位，以及初期“享俸禄”的实在好处。

随后又让少英营中出身寒微、如今已崭露头角的青年军官、吏员回家乡现身说法，讲述在世子麾下凭能力晋升的经历。

并且宣布格物院学子不仅免学费，还由王府供给食宿、四季衣物、基本笔墨纸砚，甚至对成绩优异者发放“助学赏钱”，尽可能减少寒门家庭的负担。

最后，则派出以庞德公弟子、少英营成员为核心的“采风使”，分赴四州，特别是偏远地区，

主动寻访聪颖好学的寒门少年，核实后可直接带来襄阳。

终于，在多方努力下，第一批三百余名年龄在八岁至十四岁不等的少年，带着家人的期盼与自身的迷茫，从四面八方汇聚到了襄阳。

他们衣衫褴褛，面有菜色，但眼神中大多闪烁着对改变命运的渴望。

学子到了，并非直接入学。

刘禅与庞德公设置了严格的入学考核，并非考经学文章，而是分为三部分：

品行观察：通过小组活动、日常相处，由专人观察其性情、品德、协作能力。有偷奸耍滑、性情暴戾者，一概不收。

智力测试：包含基础逻辑、记忆力、观察力、简单计算能力的测试，用以判断其悟性。

兴趣与动手能力探查：设置一些简单的工具、材料、算筹、农作物样本等，观察少年们自发对何物感兴趣，以及动手操作的能力。

经过这番筛选，约有两百八十人合格，得以注册入学。而此时，学宫尚未完工，只能暂且安置在少英营的营地中。

为了让这些学生尽快开始学习，

在样式雷的全力督造下，岘山下的格物院总堂亦“襄阳格物大学堂”以惊人的速度拔地而起。

样式雷果然大才，他巧妙利用地形，建筑群错落有致，采光极佳。

讲堂、斋舍、饭堂、藏书楼、工匠实习场、农事试验田（一应俱全。

材料选用坚固耐用的青砖灰瓦，不见奢华，却处处透着实干与严谨。

排水系统隐蔽而高效，防火设施也做了周密安排。

整个学宫气象恢宏而质朴，隐隐透着一股与传统书院不同的气息——这里不是为了吟风弄月、清谈玄理，而是为了钻研实学、锻造干才。

刘备与诸葛亮等人巡视过一次，对工程进度与质量赞不绝口。

刘备更感叹：“阿斗识人之明，用人之胆，确有过人之处。此匠人，有大才！”

地方有了，人有了，教材也有了，这下总能开始教学了吧？

可惜，还是不行。

学宫初成，学子已至，教材大纲初定，一切似乎步入正轨。

然而，刘禅很快就体会到了何为“不当家不知柴米贵”。

三百多张嘴，每日消耗的粮食、菜蔬、肉食（就是一个惊人的数字，更别提还有教习们的俸禄、日常用具的采买、校舍的维护、以及预留的“助学赏钱”。

贾似道虽精于算计，也只能在有限的预算内腾挪，很快便愁容满面地来找刘禅。

“世子，府库拨付的首批钱粮，照这个速度，最多再支撑两月。”

贾似道将账册摊开，指着上面的数字，

“这还未计算后续添置教具、实验物料、以及庞公正在延请的更多经学教习的聘金。若不能开源，只怕……”

刘禅看着账册，眉头紧锁。

他深知父亲刘备的难处，北伐军费才是无底洞，不可能再额外拨付太多给格物院。

白糖与雪盐之利虽巨，但摊子铺得太大，各处都在伸手。

“贾先生，你素有急智，于生财之道可有良策？”

刘禅将希望寄托在这位“理财专家”身上。

贾似道沉吟片刻，眼中闪过精明之色：

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