第259章 劳凝价值循根本 责守初心鉴始终（2/2）

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“第二，社会平均的劳动熟练程度和劳动强度。也就是整个行业里，绝大多数工人的技术水平、干活的快慢程度。比如生产一个杯子，绝大多数熟练工人，用机器生产，需要1个小时，只有少数新手需要3个小时，少数技术顶尖的工人需要半个小时，那平均的劳动熟练程度，对应的就是1个小时。”

“第三，是制造某种使用价值所需要的劳动时间。也就是生产这个能满足人某种需求的商品，所需要的时间，生产废品的时间，不算在内。”

林默的目光扫过全场，声音放缓，把定义和公式结合在了一起：“把这三个要素合在一起，社会必要劳动时间，就是某个行业、全社会，绝大多数厂家，生产同一种商品，所需要的平均劳动时间。而商品的价值量，就是由这个平均的社会必要劳动时间决定的，不是由某个厂家、某个工人的个别劳动时间决定的。”

“回到刚才这位同学的问题，是不是越懒、技术越差的工人，花的时间越长，杯子的价值量就越高？当然不是。因为全行业生产杯子的社会必要劳动时间是1个小时，哪怕你花3个小时才做出来一个杯子，这个杯子的价值量，依旧是由1个小时的社会必要劳动时间决定的，不会因为你花的时间长，就变得更值钱。相反，你花的时间越长，你的生产效率越低，在市场竞争里，你就越容易被淘汰。”

教室里的学生们瞬间恍然大悟，刚才还皱着眉的学生，都舒展了眉头，手里的笔快速在笔记本上记录着，那个数学系的男生，也用力地点了点头，在草稿纸上写下了“社会必要劳动时间≠个别劳动时间”，旁边画了一道着重线。

林默等学生们记录完毕，才继续开口，拆解公式的核心意义：“这个公式，这个概念，到底告诉了我们什么？它告诉我们，商品的价值，从来不是由资本家的定价决定的，不是由品牌的炒作决定的，本质上是由凝结在商品中的、全社会的平均劳动决定的。生产一辆汽车的社会必要劳动时间，远远大于生产一个杯子的社会必要劳动时间，所以汽车的价值量，远远大于杯子；生产1克黄金的社会必要劳动时间，远远大于生产1克铁的社会必要劳动时间，所以黄金的价值量，远远高于铁。这就是商品价值的本质，是劳动，是人的劳动，决定了商品的价值。”

她的话音落下，转身在黑板上写下了第一个衍生关系：单位商品价值量，与生产该商品的社会必要劳动时间，成正比。

“这个正比关系，就是我们核心公式的直接结论。”林默的指尖划过这行字，“生产一个商品，需要的社会必要劳动时间越长，它的单位价值量就越大；社会必要劳动时间越短，单位价值量就越小。这个道理，放在我们的安全生产领域，放在我们之前经历的每一场事故里，就变得格外清晰，格外沉重。”

教室里的氛围瞬间安静了下来，所有学生都抬起头，看向林默，他们知道，老师又要结合那些真实的事故案例，来讲透这个理论了。上一节课的事故案例，让他们对那些冰冷的数字，有了切肤的感受，此刻，所有人都屏住了呼吸，认真地听着。

林默的指尖落在教案上的物证照片上，声音比刚才沉了几分，却依旧平稳，没有刻意的煽情，只有最真实的陈述：“我们先看川银市洋富烧烤店的燃气爆炸事故，31人死亡。老板刘富洋，为了省钱，没有买正规厂家生产的燃气泄漏报警器，而是买了200块钱一套的三无产品。正规厂家的报警器，卖2000块，三无产品只卖200块，差价十倍，这个差价的本质，到底是什么？”

她的目光扫过全场，没有等学生们回答，就继续说道：“就是社会必要劳动时间的差异。正规厂家生产燃气泄漏报警器，要做传感器的校准、精度测试、高低温环境测试、防爆测试、使用寿命测试，要建立完整的质量管控体系，要给产品买保险，要承担售后责任，这些环节，都需要付出实实在在的劳动，都需要对应的劳动时间。生产一套合格的、能真正起到报警作用的燃气泄漏报警器，社会必要劳动时间是20个小时，那它的价值量，就对应着20个小时的社会劳动。”

“而三无厂家的报警器，用的是最劣质的传感器，没有校准，没有测试，没有质量管控，随便找个小作坊，几个人焊个电路板，装个壳子就拿出来卖，生产一套这样的产品，个别劳动时间只有1个小时，远远低于行业的社会必要劳动时间。它的价值量，本来就只有正规产品的二十分之一，卖200块，已经是超额利润了。”

林默的声音顿了顿，教室里安静得能听到学生们屏住的呼吸声，那个来自新余的女生，指尖紧紧攥着笔，指节泛白，却依旧抬着头，认真地听着。

“刘富洋省了这1800块钱，省的是什么？是生产合格报警器所需要的社会必要劳动时间，是那些为了保障产品安全、保障使用者生命安全，所付出的人类劳动。他觉得自己省了钱，占了便宜，可最终的结果是什么？劣质的报警器没有报警，燃气泄漏引发爆炸，31条鲜活的生命逝去，他自己也锒铛入狱，家破人亡。”

“这就是这个公式告诉我们的第一个道理：商品的价值，本质是人的劳动，而安全生产的投入，本质上是对人的劳动的尊重，更是对人的生命的尊重。你省了必要的劳动时间，省了必要的安全投入，看似占了便宜，最终付出的代价，是生命，是无法挽回的悲剧。”

她的话音落下，教室里没有掌声，也没有议论声，只有笔尖划过纸页的沙沙声，所有学生都在低头记录，有人的眼眶微微泛红，有人的笔尖微微颤抖。他们之前只在新闻里看到过事故的数字，却从来没有想过，这些悲剧的背后，竟然藏着这样最根本的经济学逻辑，藏着对劳动、对生命的漠视。

林默等学生们记录完毕，才转身在黑板上写下了第二个衍生关系，也是这节课的核心考点，最容易混淆的知识点：单位商品价值量，与生产该商品的社会劳动生产率，成反比。

写完之后，她没有直接讲解，而是先拆解了“社会劳动生产率”这个概念：“什么是劳动生产率？就是生产的效率，通常用单位时间内生产的商品数量来衡量。比如1个小时，能生产1个杯子，劳动生产率就是1个/小时；1个小时能生产2个杯子，劳动生产率就是2个/小时，翻了一倍。而社会劳动生产率，指的是整个行业、全社会的平均生产效率，不是某个厂家的个别劳动生产率。”

“为什么说单位商品价值量，和社会劳动生产率成反比？这个逻辑，我们从核心公式出发，两步就能推导出来，非常简单。”林默的指尖在黑板上的核心公式上划过，“第一，单位商品价值量，由社会必要劳动时间决定，二者成正比，社会必要劳动时间越长，价值量越大；第二，社会劳动生产率提高，意味着整个行业的生产效率提升了，生产单个商品所需要的社会必要劳动时间，就会缩短。”

“比如，生产杯子的社会劳动生产率，原本是1个/2小时，也就是2小时生产1个杯子，社会必要劳动时间是2小时，单位商品价值量就是2小时。后来技术进步了，社会劳动生产率提升到了2个/2小时，也就是1小时生产1个杯子，社会必要劳动时间缩短到了1小时，那单位商品的价值量，也就变成了1小时，是原来的二分之一。”

林默的目光扫过全场，声音清晰而严谨：“社会劳动生产率翻了一倍，社会必要劳动时间缩短为原来的二分之一，单位商品的价值量，也同步变成了原来的二分之一。这就是反比关系的完整逻辑：社会劳动生产率越高，生产单个商品的社会必要劳动时间越短，单位商品的价值量就越低，二者成反比。”

教室里的学生们都恍然大悟，原本觉得晦涩难懂的反比关系，被她用两步简单的推导，讲得清清楚楚，明明白白。那个数学系的男生，快速在草稿纸上完成了公式的逻辑推导，对着结果用力地点了点头，眼神里满是通透。

“这个反比关系，告诉了我们什么？告诉我们，技术进步，劳动生产率的提升，最终会让商品的价值量降低，让更多的人能用更低的价格，买到更好的商品，这就是生产力发展，最终惠及每一个人的根本逻辑。”林默的话锋一转，再次落到了她亲身经历的事故上，落到了安全生产的底线上，“但这里有一个前提，就是劳动生产率的提升，是靠技术进步，靠管理优化，靠工人劳动熟练程度的提升，而不是靠偷工减料，靠省略必要的生产环节，靠压缩保障安全的必要劳动时间。”

“我们再看新余佳乐苑的特别重大火灾事故，39人死亡，其中大部分是6到12岁的孩子。这场火灾的起火点，是地下一层的违规冷库，施工用的是凝霜制冷公司生产的非阻燃挤塑板和聚氨酯泡沫填缝剂。正规的阻燃挤塑板，要在生产过程中添加阻燃剂，要做阻燃性能测试，要符合国家消防安全标准，生产一立方米的阻燃挤塑板，社会必要劳动时间是4个小时，市场价格是800块。而凝霜制冷公司生产的非阻燃挤塑板，不添加阻燃剂，不做阻燃测试，用的是最劣质的原料，生产一立方米的个别劳动时间，只有1个小时，市场价格却卖到了600块，不仅省了3个小时的必要劳动时间，还赚了超额利润。”

林默的声音依旧平稳，却带着沉甸甸的重量，每一个字都砸在学生们的心上：“他们把生产挤塑板的社会必要劳动时间，从4个小时压缩到1个小时，靠的不是技术进步，不是效率提升，而是偷工减料，是省略了保障消防安全的必要环节，是漠视了住在楼上的孩子、老师、旅客的生命安全。最终，施工过程中的静电放电，引燃了这些非阻燃的材料，火势三分钟就蔓延了整个地下一层，有毒烟气顺着没有防火分隔的楼梯间，五分钟就灌满了二楼的培训机构和三楼的宾馆，39条生命，永远停在了那个下午。”

“还有我们刚处置完的时空隧道火灾，12人死亡。凝霜制冷公司，还是这家公司，承接了时空隧道缓冲材料的铺设工程。正规的时空缓冲材料，要做阻燃处理、防静电处理、耐时空流腐蚀测试，生产和铺设的社会必要劳动时间，是每平米10个小时。而他们用的材料，省略了阻燃、防静电的处理环节，个别劳动时间只有2个小时，省了8个小时的必要劳动时间，省了大量的成本，最终，静电放电引燃了材料，酿成了火灾，12条生命逝去，全国应急通勤体系陷入瘫痪。”

教室里彻底安静了，连笔尖划过纸页的声音都消失了，所有学生都屏住了呼吸，眼神里满是沉重。他们终于明白，上一节课老师讲的，货币的流通方向不能突破生命安全的底线，和这一节课讲的，商品的价值不能省略必要的劳动时间，本质上是同一个道理，都是对人的劳动的尊重，对人的生命的敬畏。

“这就是这个反比关系，给我们的警示。”林默的声音再次响起，沙哑却坚定，“技术进步，提升劳动生产率，是为了让人们的生活更好，是为了让社会发展更健康，而不是给偷工减料、漠视生命、逐利枉法的人，提供钻空子的机会。任何时候，保障人的生命安全的必要劳动时间，都不能省；保障商品质量、安全生产的必要环节，都不能省。省了这些，就是省了底线，省了责任，最终只会酿成无法挽回的悲剧。”

她的话音落下，教室里响起了一阵掌声，不是刻意的、整齐的鼓掌，而是从第一排开始，渐渐蔓延到整个教室，包括站在过道和后排的旁听生，都用力地鼓着掌，掌声不响，却格外真诚，带着学生们对理论的理解，对生命的敬畏，对老师的尊敬。

掌声平息后，学生们陆续举起了手，提问的人一个接一个，和上一节课不同，这次的问题，不再是对课程的质疑，而是对理论的深入探究，对现实问题的深度思考，每一个问题，都贴合他们的专业，贴合他们未来的职业规划。

第一个举手的，是应急管理学院的旁听男生，就是上一节课问基层监管问题的那个男生，他站起身，语气认真而坚定：“林老师，您好。我毕业以后，要回县里的应急管理局做基层监管工作。我们在基层检查的时候，经常遇到企业老板说，‘大家都这么干，都省了这笔安全投入，都没出事，就你事多’。用今天的劳动价值论来说，就是他们都在压缩必要的劳动时间，降低成本，还没受到惩罚，反而赚了更多的钱。我想问问您，面对这种情况，我们怎么从制度上，约束这种行为，让企业愿意付出必要的劳动时间，愿意投入安全生产？”

“这个问题，问到了制度建设的核心，也是我们现在正在做的事情。”林默微微点头，语气沉稳，结合着马克思主义的理论和她的实践经历，认真解答，“马克思在《资本论》里说，经济基础决定上层建筑，生产力决定生产关系。当生产力发展到一定阶段，就需要有对应的生产关系，也就是制度、法律、监管体系，来规范市场行为，来约束资本的逐利性，来守住安全的底线。”

“你遇到的这种情况，本质上是制度空转，监管缺位，导致‘劣币驱逐良币’。愿意投入安全生产、付出必要劳动时间的企业，成本高，价格高，在市场上反而没有竞争力；而偷工减料、压缩安全成本的企业，成本低，价格低，反而能赚到更多的钱，还不会受到惩罚。这种情况，不是理论出了问题，是制度没有落地，监管没有到位。”

林默的目光落在这个男生身上，语气里带着对基层监管人员的理解，也带着对他的期许：“你去基层做监管，要做的第一件事，就是让制度长出牙齿，让监管落到实处。对于偷工减料、漠视安全的企业，发现一起，查处一起，该罚的罚，该关停的关停，让他们为省略必要劳动时间、突破安全底线的行为，付出远远大于他们省下的那点钱的代价。对于规范经营、重视安全的企业，要给扶持，给鼓励，让他们在市场上有竞争力，形成‘良币驱逐劣币’的良性循环。”

“同时，我们也要把今天讲的这个道理，讲给那些企业老板听。让他们明白，安全生产的投入，不是多余的成本，是保障他们的企业能长久经营的根本，是保障他们自己和员工生命安全的根本。省了几千块的报警器，最终可能赔上整个店，赔上自己的人生，这笔账，到底哪个划算，让他们自己算清楚。”

男生用力地点了点头，坐了下来，在笔记本上写下了“制度长牙，监管落地，良币驱逐劣币”几个字，笔尖用力，纸页都微微发皱。

第二个举手的，是那个来自新余的女生，她站起身的时候，声音依旧带着一丝沙哑，却比上一节课平稳了很多，不再颤抖：“林老师，您好。我是新余市人，佳乐苑火灾里，遇难的培训机构老师，是我的表姐。我学的是师范专业，以后也想当一个老师。我想问问您，我以后给中小学生上课的时候，怎么把今天讲的劳动价值论，把尊重劳动、敬畏生命的道理，用孩子们能听懂的话，讲给他们听？”

林默看着她，眼神里带着真诚的共情和肯定，没有说那些空泛的安慰的话，只是认真地回答她的问题：“首先，我要对你说，你表姐的梦想，是当一个好老师，你现在正在沿着她的梦想往前走，她一定会为你骄傲的。”

女生的眼眶瞬间红了，眼泪顺着脸颊滑落，她抬手擦了擦，用力地点了点头，依旧站得笔直。

“你想给孩子们讲清楚这个道理，其实很简单，不用讲公式，不用讲定义，就从他们身边的小事讲起。”林默的语气很温和，却带着力量，“你可以问他们，我们用的铅笔，是从哪里来的？是伐木工人砍的树，是工人师傅磨的铅芯，是流水线的工人装的笔杆，是运输师傅运到学校门口的文具店，是售货员阿姨卖给我们的。一支小小的铅笔，背后是无数人的劳动，所以我们要爱惜铅笔，爱惜别人的劳动成果。”

“你可以告诉他们，我们住的房子，是建筑工人一砖一瓦盖起来的；我们吃的米饭，是农民伯伯一粒一粒种出来的；我们穿的衣服，是纺织工人一线一线织出来的。我们身边的每一样东西，都藏着别人的劳动，都有它的价值，我们要尊重每一份劳动，尊重每一个付出劳动的人，更要尊重每一个人的生命，因为所有的劳动，所有的价值，最终都要落到人的身上。”

“不用讲大道理，就从身边的小事讲起，从他们能看到、能摸到的东西讲起，把尊重劳动、敬畏生命的种子，种在他们心里。等他们长大了，就会明白，什么是底线，什么是责任，什么是真正的价值。这就是你作为一个老师，最有意义的事情，也是对你表姐最好的告慰。”

女生用力地点了点头，眼泪再次滑落，这次她没有擦，眼神里的迷茫彻底消失了，只剩下满满的坚定。她坐了下来，在笔记本上写下了“从一支铅笔讲起，种下尊重劳动、敬畏生命的种子”。

接下来，学生们的提问一个接一个，金融系的学生问，怎么用劳动价值论，规范资本的无序扩张，防止资本为了逐利，压缩必要的劳动时间，突破安全底线；中文系的学生问，怎么用文学作品，把劳动价值论的道理，传递给更多的人；马克思主义理论专业的研究生问，在全证世界的信用货币体系下，劳动价值论有哪些新的发展和实践；数学系的学生问，怎么用数学模型，量化社会必要劳动时间，给安全生产监管提供数据支撑。

林默一一解答，每一个回答，都严格遵循马克思主义的基本原理，都结合着她的应急处置经历，结合着真实的案例，没有空泛的套话，没有晦涩的术语，只有最直白、最真诚、最贴合实际的解答。学生们听得格外认真，教室里的氛围专注而热烈，下课的铃声响了，却没有一个学生起身离开，依旧坐在座位上，听着林默的解答，直到最后一个学生的问题回答完毕，教室里再次响起了经久不息的掌声。

林默拿起教案，在全息黑板上，写下了这节课的作业，依旧是简单、务实的要求：“结合今天的课程，写一篇600字的感悟，主题是‘劳动与责任’，要求：结合你身边的、亲眼所见的劳动案例，不谈空话，不抄理论，只写你真实的理解和感受，多一个字，我都不看。”

学生们看着黑板上的作业，都笑了起来，有人小声说：“林老师的作业，永远都是字数越少越好，就怕我们写空话。”笑声里，满是认同和亲近。

学生们陆续起身离开，有人走到讲台前，向林默请教没听懂的知识点，有人和她交流自己对基层监管、对教育的想法，有人把自己写的上一节课的感悟，交给她看。林默一一耐心解答，认真翻看每一篇感悟，时不时点头，给出几句真诚的建议，没有丝毫不耐烦，直到最后一个学生离开教室，教室里只剩下她一个人。

她走到窗边，看着楼下的香樟树，源梦静刚完成食堂的消防验收，正带着保卫处的工作人员，朝着学生宿舍的方向走去，脚步沉稳而坚定。她拿出黑色皮质笔记本，翻开，在新的一页上，补全了早上写的诗句，笔锋沉稳，墨迹清晰，没有刻意的升华，只有最朴素的坚守。

这时，她的应急终端响了，是野比子发来的消息，全国专项整治的清零率已经达到了96.3%，河西市的违规地下空间已经全部整改完毕，没有新的突发事故预警，一切平稳。她回了一个“收到”，合上笔记本，抱着文件袋，走出了教室，朝着学生宿舍的方向走去，她要和源梦静汇合，一起完成学生宿舍的消防验收。

午后的阳光穿过香樟树的枝叶，洒在她的身上，温暖而柔和。教学楼里传来其他班级的讲课声，操场上传来学生们的跑步声、说笑声，校园里的书香气、青春气，鲜活而安稳。她的脚步沉稳而坚定，她知道，无论是事故现场的逆行勘查，还是三尺讲台的真理传递，本质上都是一样的，都是用自己的坚守，守住劳动的尊严，守住生命的底线，守住这人间的万家灯火，守住马克思主义真理最本真的内核——人，是一切价值的根本，是一切发展的目的。